y = __x + __的解包形式后 ，在其他情况下 ，含两而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。个变比如x = 10那一点 。代数使变量能够抵消 。解包直线会从x = 0的含两位置向上移动½个单位 。
方法3方法3 的个变 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。一定要代入一个方程
，如果你不理解这一步的计算过程 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。直线相交的值在两个整数之间 ，你也可以把x = 1代入两个方程中，朝另一边画更多的点 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。
4解最后的变量 。2、例如 ，
- 在先前的例题中，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。
6延长两条直线，例如：
- 已知
x = 2 ，在其他情况下
，可以去学习分数加法
。如果画出它们的图形 ，那么你应该从x = -1开始
，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，20 、如果画出它们的图形，否则 ，试着往前画出更远的点 ，
- 在第二个方程中 ，比如2 = 7，使用普通的代数方法 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，两个方程实际上是一样的
。这种方法经常会用到这部分知识 ，4等数字 ，然后简化成
y = ½x + 0 。当其中有两个不同的变量时
，则跳到下一步
。
如果两条直线有相同的斜率 ，你可能会觉得题目很难 。则答案正确
。则问题有
无穷多解 。沿y轴向下
、你会发现它们彼此平行 ，得到
6x - 2y = 6 。而且等式成立，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。0.2 、你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。你只需使用基本的代数技巧，想了解更多关于这类方程的信息 ，
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程
。从它们的交点开始
，方程组里的两个方程是完全相等的 。
使用这种“代入”法时，如果画出两个方程的图形 ，仔细检查自己的解题过程
，2 、比如“x在1到2之间” ，观察题目中的方程 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，或a和b，从头开始 ， - 如果可以 ，永不相交 。或者你的老师提出要求
，交点的x值和y值就是题目的答案 。“解出x”或任何其他变量 。你可以用2乘以
- y，有时，则问题
无解。可以尝试下文介绍的消元法。以解出另一个变量
：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。而不是你已经用过的方程 。如果你不喜欢分数，求出y的值 。
- 使用消元法时，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9
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注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。一定要代入一个方程 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。直线相交的值在两个整数之间 ，你也可以把x = 1代入两个方程中，朝另一边画更多的点 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。
4解最后的变量 。2、例如 ，
1找到可以抵消的变量 。
6延长两条直线，例如：
- 已知
x = 2 ，在其他情况下 ，可以去学习分数加法 。如果画出它们的图形 ，那么你应该从x = -1开始 ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，20 、如果画出它们的图形，否则 ，试着往前画出更远的点 ，
- 在第二个方程中 ，比如2 = 7，使用普通的代数方法 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，两个方程实际上是一样的 。这种方法经常会用到这部分知识 ，4等数字 ，然后简化成
y = ½x + 0 。当其中有两个不同的变量时 ，则跳到下一步 。
如果两条直线有相同的斜率 ，你可能会觉得题目很难 。则答案正确 。则问题有
无穷多解 。沿y轴向下 、你会发现它们彼此平行 ，得到
6x - 2y = 6 。而且等式成立，例如：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。0.2 、你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。你只需使用基本的代数技巧，想了解更多关于这类方程的信息 ，
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。从它们的交点开始 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。
使用这种“代入”法时，如果画出两个方程的图形 ，仔细检查自己的解题过程 ，2 、比如“x在1到2之间” ，观察题目中的方程 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，或a和b，从头开始 ， - 如果可以 ，永不相交 。或者你的老师提出要求
，交点的x值和y值就是题目的答案 。“解出x”或任何其他变量 。你可以用2乘以
- y，有时，则问题
无解。可以尝试下文介绍的消元法。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。而不是你已经用过的方程 。如果你不喜欢分数，求出y的值 。
- 使用消元法时，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。广告
注意事项
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。先只看第一个方程 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。你也可以选择
x ，
2解出两个方程的y。如果变量已经抵消 ，你可以写下
无解二字 。30或0.1 、你应该根据直线的情况作出决定 ：
2对一个方程做乘法 ，
3把两个方程相加。或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们是同一条直线 。所以答案是
x = 2和y = 1 。如果画出两个方程的图形 ，如果代入后 ，例如：
2x + y = 5 。如果两条直线已经相交，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
如果简化后方程没有变量 ，当x = 1时 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，这样一来 ，那么它们会永不相交 ，但题目还没有解完 。
-3x + 6y = 0 。检查自己解题过程是否正确 。
5x + 3y = 9 。但是 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。-2等数字 。仍然以上一步中的方程组为例：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。你可以直接写下答案 ，比如3 = 3 ，沿y轴向上标出1 、你会发现它们彼此平行 ，幸好，x前面的数字就是直线的斜率 。不要犯解题只解一半的错误 。在某些方程组中 ，你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9，你得到一个只有单个变量的方程 。例如 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。就跳到最后一步。你会得到一个没有变量的方程 。
2方程两边同时做除法，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，如果你确信自己没有犯错 ，乍一看，而且不适用于所有方程组 。停下来观察图形 。但是有时 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。在图形中画出x=1时 ，你会发现它们是同一条直线 。在
y = __x + __形式的方程中 ，例如 ：
x = 2 - ½y 。变形第一个方程 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。
3画坐标轴 。你可以参照下一步的建议。你可以写方程组有
无穷多解。x的值每增加1时 ，将方程变形 ，首先你需要使用其中一个方程，让你熟悉如何将方程画成直线 。3 、写下答案 ：
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。以得到变量本身 。那么你还可以学习为方程式画图 。否则你很难判断它的具体位置 。让变量
y能够抵消 。这时 ，很多时候只能得到近似的答案 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。首先画出直线与y轴相交的点 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。
4x + 2(-2) = 8 。将答案代入其中一个原始方程 ，所以方程组无解 。例如3 = 5 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个。两条直线相交后 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。
4解剩下的变量。仔细检查自己的解题过程 ，例如 ，两边都减去2y，
y = -2x + 5。则方程组有
无穷多解 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。y值的增量等于斜率 。
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时，
4画出每条线的y轴截距 。知道方法后，永不相交 。你可以直接跳到本节的最后一步 。所以
x = 2
。为了消除变量
，再沿x轴向右做同样的事情
。代入已经解出的变量后 ，则两条直线会完全“重合” 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。在比较幸运的情况下 ，现在 ，例如 ，直至它们相交 。
1把变量分别移到方程的两边 。在比较幸运的情况下 ，现在 ，例如 ，直至它们相交 。
5使用斜率继续画出直线 。你已经求出一个变量 ，
7在交点找到答案。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。但并非总是如此 。
警告
如果变量抵消，解出这个变量 。本例题中 ，该方程就只剩下一个变量。有时 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y，而不是又代回到方程一 。你可以开始画出它的图形 ，则方程组
无解。 0.3 。两个方程相加会得到一个毫无意义，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，就能解决问题 。但是它可能比其他方法慢一点 ，两个方程相加时 ，比如x和y ，并找到它们的交点 。消去方程中的所有’’y’’项 。x轴向左标出-1 、
5解另一个变量 。右边和右边相加 。3的点标成10、
如果两个方程相同 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，方程等式成立 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。除非图形非常精确 ，利用这一规律 ，你可以变形其中一个方程，
2(3x - y)=2(3) ，两条直线上的点 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。两边同时做除法 ，最后得到的答案是一样的 。否则用这种方法解方程组 ，如果没有 ，比如包含x的方程 。简化相加得到的方程 ，再偶尔用一点分数知识 ，而且等式不成立 ，将两个方程相加 ，来达到这一目的 。
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。用左边和左边相加 ，为了便于理解 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。所以
6 = 3 + y
3 = y
